TÜRKÇE ZÜMRESİ
Türkçe dersi, öğretimin temelini oluşturan bir “Araç Ders” niteliği taşıdığından, okulumuzun akademik önceliğini de oluşturmaktadır. Bu dersin kazanımlarına sahip olan öğrencilerimizin, diğer derslerdeki öğrenmeleri de kolaylaşmaktadır. Öğrencilerimizin iyi bir Türkçe Okuryazarı olması, aynı zamanda iyi bir Fen ve Matematik Okuryazarı olmasını da sağlayacaktır.
Tüm derslerin konu içeriklerini doğru anlayıp doğru anlatabilmesi, öğrencinin Türkçe dersindeki başarısı ile yakından ilgilidir. Zümremizin en önemli amacı da, öğrencilerimizin okuduğunu anlama ve anlatma gücünü en iyi biçimde kullanabilmelerini sağlamaktır. Bu nedenle zümre etkinliklerimizde düz okuma değil, “Yaratıcı Okuma” önem kazanmış durumdadır. Anasınıfı 6 yaş grubu itibariyle 4. sınıflarımıza kadar devam eden “Yaratıcı Drama” derslerimiz, “Okuma Saatlerimiz” ve “Kütüphane Saatlerimiz” de bu kazanımı desteklemektedir. Öğrencilerimiz, okudukları ortak metin ya da eserlerden Kavram Kartoteksleri ve Kavram Haritaları çıkararak, analiz ve sentez çalışmalarıyla, eleştirel bakış açısı kazanmaktadırlar. Türkçe dersi okulumuzda, bilgi dersi değil, ifade ve beceri dersi olarak yer alır.
Türkçe Zümresi olarak, ders etkinliklerinin, sadece Türkçe ders saatleriyle sınırlı kalmaması ve her derste Türkçe dersi ile ilgili hataların düzeltilip, eksiklerinin tamamlanması yoluna gidilmesi için, zümreler arası işbirliğine de büyük önem vermekte ve eşgüdümlü çalışmalar yürütmekteyiz.
Türkçe zümresi olarak derslerimizde analiz ve sentez, tümevarım ve tümdengelim, değerlendirme ve direkt dil öğretim metodu gibi problem çözmede kullanılan ve yargı ile anlama gücüne dayalı bilimsel yöntemler kullandığımız gibi, bu dersin özel öğretim yöntemlerini olan; okuma ve dinleme, konuşma ve yazma, dili kurallarına göre kullanma kazanımlarını da en üst boyutta vermeyi hedefliyoruz.
Etkinlik temelli Türkçe öğretimimizi, şu uygulamalardan oluşturmaktayız;
ü Öykü, masal, şiir tamamlama
ü Öykü, şiir resimleme
ü Anıyı öyküleştirme–oyunlaştırma
ü Verilen sözcüklerle paragraf oluşturma, öykü yazma
ü Verilen resimlerle öykü, masal oluşturma
ü Verilen cümlelerle paragraf oluşturma, çağrışımları yazma
ü Karikatürde işlenen konuya/iletiye ilişkin söz yazma
Dilsel beceriler ile dilbilgisi konularının öğrencilerimize nasıl kazandırılacağı, Yabancı Dil Zümresi ile işbirliği yapılarak, somut örneklerle planlanmaktadır. Metinlerin müfredata ve yaş dönemlerine uygun olarak seçimi, ilgili ders planlarının hazırlanması, öğrenme-öğretme etkinliklerinin hazırlanması, kazandırılacak kazanım ve davranışların ayrıntılı olarak belirlenmesi, soruların düzeyinin belirtilmesi, ara özetler, ara geçişler, etkinlikler ve son özetlerin planlanması sonucunda oluşan eğitim durumuna göre nasıl bir öğrenci değerlendirmesi ve akabinde zümre değerlendirmesi yapacağımız sürekli olarak Zümre Gelişim Hedeflerimizi belirleyen unsurlardır.
SOSYAL BİLGİLER ZÜMRESİ
Zümremiz; sosyal bilgilerin özünü oluşturan geçmişi ve tarih bilgisini, öğrencilerimize geleceğin şekillendirilmesinde başvuracakları bir deneyim, bir tecrübe başvuru kaynağı olarak sunmayı hedefler. Aynı zamanda öğrencilerimizin, iyi bir “ Tarih Okuryazarı ” olmalarına ve tarihi olayları zamanın koşul ve şartları içinde değerlendirerek, tarafsız bir sosyal bilimler yorumcusu olmalarına rehberlik ederiz.
Dersimiz ayrıca coğrafi bilgilerin temelini oluşturması, dünya ve evrenin düzeni hakkında bilgiler içermesi nedeniyle, öğrencilerimizi doğa ve çevreye duyarlı, gelecek kuşaklar için çalışan ve dünyasını koruyan bireyler olarak yetiştirmeyi de hedefler.
Sosyal bilgiler dersinde öğrencilerimizin, çeşitli kaynaklardan elde ettikleri bilgileri özümsemeleri ve bu bilgilerden sonuç çıkarmaları esastır. Sosyal bilgiler dersinin bu özelliğinden dolayı, zümremiz beceriye yönelik yöntemlerden daha ziyade, bilgi kazandırıcı ve benimsetici yöntemler kullanır. Sosyal Bilgiler dersi içerisinde esas olarak tarih ve coğrafya bilgileri yer almaktadır. Bu nedenle kaynak zenginliği zümremiz için çok büyük önem arz etmekte ve öğrencilere farklı kaynaklar sunulmasına özen gösterilmektedir.
Sosyal Bilgiler Zümresi olarak kullandığımız ders anlatım ve etkinlik hazırlama yöntemlerimiz şunlardır:
a) Anlatım Yöntemi
b) Diyalog Yöntemi
c) Sohbet Yöntemi
d) Nutuk Yöntemi
e) Konferans Yöntemi
f) Problem Çözme Yöntemi
ü Problemi fark etme
ü Problemin özelliklerini açık olarak anlatma
ü Problemin çözümü için yollar önerme, hipotezler kurma
ü Önerilen çözüm yollarını test etme
ü Sağlam olmayan çözüm yollarını eleme
ü Problemin kesin çözüm yoluna ulaşma
g) Soru-Cevap Yöntemi
h) Dramatizasyon Yöntemi
i) Tartışma Yöntemi
ü Panel
ü Münazara
ü Forum
ü Sempozyum
ü Beyin Fırtınası
j) Örnek Olay Yöntemi
k) Gözlem, Ders Gezisi ve İnceleme Yöntemi
