EĞİTİM MODELİMİZ

20. yüzyılda eğitim dünyasında çok farklı dalgalanmalar meydana gelmiştir. 1920’ li yıllarda “Gelişimci Eğitim”, 1970’ li yıllarda “Açık ve Özgür Eğitim” ve 1990’ lı yıllardan itibaren gelişen ve günümüzde de etkisini sürdüren “Demokratik Eğitim” kavramları bu farklı dalgalanmaların sonucunda oluşmuştur.

Demokratik Eğitim Yaklaşımın; günümüzde gelmiş olduğu noktaya bakıldığında, geçici bir dalgalanma olmadığı görülür. Kurumsal olarak, bu yaklaşımı eğitim sistemimiz içerisinde demokratik kültürün yeni bir safhası olarak kabul etmekte ve içtenlikle benimsemekteyiz.

Demokratik Eğitim Yaklaşımı içerisinde harmanladığımız Yapısalcı Öğrenme Modeli ve Sokrat Mantığı Sorgulaması ile öğrencilerimizin Eleştirel Düşünme Becerilerini geliştirerek, yaratıcı düşünmeyi yaşam biçimi haline getirmeyi, Değerler Eğitimi ile evrensel etik, estetik ve erdemleri kazandırmayı amaçlamaktayız.

Her çocuğun biricikliğine duyduğumuz saygıyla, bireysel farklılıkları, bireysel ve grup kazanımlarına dönüştürme sürecinde,

ü  Her çocuğun gerekli zaman ve şartlar verildiğinde öğrenebileceğine,

ü  Her çocuğun farklı öğrenme becerilerine sahip olabileceğine,

ü  Öğrenmenin, çocuğun nasıl hissettiği ya da algıladığıyla çok yakından ilgili olduğuna,

ü Çocukların, onlar için anlam ifade eden şeyleri öğrendiklerine olan akademik inancımızla hareket etmekte ve “Bireysel Farkındalık ve Gelişim Programı” uygulamaktayız.